Η επιστροφή του παιδιού στο σχολείο πρέπει να συνδέεται με σωστή προετοιμασία για το πλαίσιο της σχολικής ζωής.
Πώς όμως μπορούν οι γονείς να προετοιμάσουν τα παιδιά με δυσλεξία για την έναρξη της σχολικής χρονιάς;
Η έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς πλησιάζει και τόσο οι γονείς όσο και τα παιδιά με δυσλεξία και μαθησιακές δυσκολίες ανησυχούν για το αν και αυτήν τη χρονιά θα μπορέσουν να ανταπεξέλθουν στις καινούργιες προκλήσεις. Η σωστή προετοιμασία, λίγο πριν την έναρξη, μπορεί να μειώσει το άγχος των γονιών και των παιδιών, να γίνει πιο ομαλή η προσαρμογή και να ανοίξει το δρόμο για μια σίγουρη επιτυχία και για αυτήν τη νέα σχολική χρονιά.
Ορίστε, μερικές συμβουλές!
- Λίγες μέρες πριν την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, οι γονείς μπορούν να ξεκινήσουν το πρόγραμμα του βραδινού ύπνου και του πρωινού ξυπνήματος που ακολουθούν τα παιδιά σε όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς. Να ακολουθείτε όλη τη διαδικασία του βραδινού προγράμματος, δηλαδή αν το παιδί κάνει μπάνιο ή ο γονιός του διαβάζει ένα βιβλίο πριν κοιμηθεί και να κοιμάται την ώρα που συνήθως κοιμάται. Η ίδια διαδικασία να ακολουθείτε και στο πρωινό πρόγραμμα, δηλαδή το παιδί να ξυπνάει την ώρα που συνήθως ξυπνάει για το σχολείο και ό,τι κάνει μέχρι την ώρα που είναι να φύγει. Έτσι, όταν φτάσει η ώρα για το σχολείο το παιδί δε θα αισθανθεί κάποια διαφορά στο πρόγραμμα γιατί θα είναι ήδη προετοιμασμένο.
- Ο γονιός μπορεί να προμηθεύσει ή να αγοράσει τα βιβλία που θα έχει το παιδί αυτήν τη σχολική χρονιά και να κάνουν την κατάλληλη προετοιμασία, καθώς γνωρίζουμε πως στα παιδιά με δυσλεξία και μαθησιακές δυσκολίες δεν τους αρέσουν πολύ οι εκπλήξεις:
- Βλέπουν, μαζί, τα βιβλία-μαθήματα που θα έχει το παιδί στη συγκεκριμένη τάξη, τα ξεφυλλίζουν, διαβάζουν τα περιεχόμενα και συζητούν τις όποιες εικόνες.
- Μιλούν για τα συναισθήματα του παιδιού, κοιτάζοντας την ύλη και το καθησυχάζουν με όποιο τρόπο κρίνουν εκείνοι πως θα το βοηθήσει. Πιστεύω, πως πρέπει να γνωρίζουν οι γονείς για το πως αισθάνεται το παιδί για τα μαθήματα και για τη συζήτηση που γίνεται γύρω από αυτά γιατί η συμπεριφορά που θα έχει απέναντι στο γονιό, θα έχει και στον καινούργιο δάσκαλό.
- Ο γονιός, σ’ ένα χαρτί Α4, ζωγραφίζει ένα μαθητή. Μαζί με το παιδί συζητούν όλα αυτά που χρειάζεται να έχει ένας μαθητής και τα προσθέτουν στη ζωγραφιά. Έπειτα, πηγαίνουν σε κάποιο βιβλιοπωλείο και προμηθεύουν όλα τα υλικά, πάντα με το γούστο του ίδιου του παιδιού. Εδώ, μπορεί ο γονιός να συζητήσει με το παιδί και για τη συμπεριφορά που πρέπει να έχει ένας μαθητής μέσα και έξω από την τάξη, απέναντι στη δασκάλα του και στους συμμαθητές του. Εάν δεν θέλετε να ζωγραφίσετε, μπορείτε να βρείτε μια δική σας φωτογραφία από τα σχολικά χρόνια.
- Οι γονείος φτιάχνουν έγκαιρα το χώρο που θα διαβάζει το παιδί. Είναι σημαντικό να είναι όμορφος και χαρούμενος, αλλά να μην έχει πολλά ερεθίσματα που θα του αποσπάσουν την προσοχή.
- Αν το παιδί είναι συνηθισμένο να του διαβάζουν ή να διαβάζει από μόνο του κάποιο βιβλίο, πριν κοιμηθεί, μπορεί το περιεχόμενο των βιβλίων να έχει σχέση με το σχολείο. Από το ίδιο το βιβλίο, μπορεί με το γονιό του να ξεκινήσει να κάνει κάποιες επαναλήψεις στα βασικά στοιχεία της γραμματικής. Συνήθως, τα περισσότερα παιδιά, σε όλη τη διάρκεια των καλοκαιρινών διακοπών κάνουν επαναλήψεις πάνω στη γραμματική και στα μαθηματικά. Οπότε, αν το παιδί δεν θελήσει, λίγο πριν την έναρξη του σχολείου να κάνει τις επαναλήψεις του, γιατί πιστεύει πως αυτό θα το αγχώσει και απλά θέλει να χαλαρώσει με το βιβλίο, δεν χρειάζεται οι γονείς να το πιέσουν.
- Τέλος, μια-δυο μέρες πριν την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, οι γονείς πρέπει να συζητήσουν με το παιδί πώς θα ενημερώσουν την καινούργια δασκάλα για τις μαθησιακές δυσκολίες που αντιμετωπίζει. Οφείλουν, όμως, να του εξηγήσουν πως αυτό γίνεται μόνο για το δικό του καλό γιατί αν η δασκάλα είναι ενήμερη για την κατάσταση, θα ξέρει τι θα αντιμετωπίσει και θα προσπαθήσει να κάνει το καλύτερο για το παιδί.
Το πρώτο πράγμα που με ρωτούν οι γονείς μόλις τους συναντώ μετά τις καλοκαιρινές διακοπές είναι πώς θα τα καταφέρουν και εκείνοι και το παιδί με τις καινούργιες απαιτήσεις του σχολείου, αν η δασκάλα θα είναι καλή και θα κατανοήσει τις δυσκολίες του παιδιού και αν το παιδί θα βρει, πάλι, το κουράγιο να κάθεται να διαβάζει. Όλοι αυτοί οι προβληματισμοί είναι σεβαστοί και κατανοητοί, αλλά μια σωστή προετοιμασία δίνει τόσο στο γονιό όσο και στο παιδί τη δυνατότητα μείωσης του άγχους και τη δυνατότητα γρήγορης προσαρμογής, καθώς σε γενικές γραμμές, θα γνωρίζουν ήδη τι θα αντιμετωπίσουν. Αυτό που έχω να ευχηθώ, είναι μια καλή και εποικοδομητική σχολική χρονιά.
----------------------------------
Ιωάννα Δημητριάδου, Ειδική Παιδαγωγός.
Στοιχεία επικοινωνίας: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. - κιν. 6937423882
