Κάθε τύπος μουσείου προσφέρει διαφορετικά και εξίσου σημαντικά πράγματα στο παιδί. Ειδικότερα:

• Τα μουσεία τέχνης και οι γκαλερί βοηθούν το παιδί να δει τον κόσμο μέσα από τα μάτια ενός καλλιτέχνη. Χρώματα, σχήματα, υλικά προσφέρουν διαφορετικές απεικονίσεις της πραγματικότητας και εμείς δίνουμε τη δική μας ερμηνεία ή απλώς αφηνόμαστε στα συναισθήματα που μας γεννά ένα έργο τέχνης.

• Τα Ιστορικά μουσεία βοηθούν το παιδί να αντιληφθεί τη συνέχεια μέσα στο χρόνο, να γνωρίσει τον πολιτισμό και να καταλάβει ιστορικά γεγονότα. Να διαβάσει και να συνδέσει ιστορικές πληροφορίες, να εκτιμήσει την προσφορά των επιμέρους πολιτισμών στην εξέλιξη και την πρόοδο της ανθρωπότητας.

• Τα μουσεία φυσικής ιστορίας βοηθούν το παιδί να γνωρίσει το φυσικό περιβάλλον, τις υποκατηγορίες του, τις αλληλεξαρτήσεις και τις σχέσεις μεταξύ των διαφόρων ειδών αλλά και τις αλλαγές που συντελούνται μέσα στον χρόνο. Αναζητά το ρόλο του ανθρώπου στις αλλαγές του φυσικού περιβάλλοντος και αντιλαμβάνεται ότι και ο άνθρωπος είναι μέρος της φύσης.

• Τα μουσεία επιστημών και τεχνολογίας βοηθούν το παιδί να γνωρίσει και να καταλάβει επιστημονικά και τεχνολογικά επιτεύγματα, αλλά και να γνωρίσει την επιστημονική σκέψη, το πείραμα και να ενεργήσει και το ίδιο σαν ένας μικρός επιστήμονας.

Τι κάνει, λοιπόν, ένα παιδί στο μουσείο;

Το βασικότερο που κάνει ένα παιδί στο μουσείο είναι ότι ΠΑΡΑΤΗΡΕΙ. Δεν βλέπει απλώς ένα αντικείμενο, αλλά το παρατηρεί. Το βλέπει με προσοχή και τότε το αντικείμενο «μιλά» και το παιδί «ακούει» αυτή την αφήγηση.

Τα εκθέματα των μουσείων ξυπνούν την περιέργεια των παιδιών, γεννούν ερωτήματα και άρα ενθαρρύνουν το παιδί να αναρωτηθεί, να ψάξει και τελικά να μάθει. Η παρατήρηση είναι σημαντικό εργαλείο μάθησης, γιατί ενθαρρύνει τον προβληματισμό και την κριτική σκέψη.

Μέσα από την παρατήρηση αντικειμένων-εκθεμέτων το παιδί μαθαίνει να:

• Συγκρίνει (βρίσκει διαφορές-ομοιότητες)
• Ταξινομεί, ομαδοποιεί
• Περιγράφει (κάτι που συνδέεται με την ανάπτυξη του λεξιλογίου)
• Διατυπώνει υποθέσεις
• Συνδέει και συσχετίζει πληροφορίες
  

Η επίσκεψη σ' ένα μουσείο μαζί με το παιδί δεν μπορεί να έχει τον χαρακτήρα και το ρυθμό που θα είχε εάν πηγαίναμε μόνοι μας. Επομένως, όσο κι αν θα θέλατε να "γυρίσετε" όλους τους χώρους του μουσείου και να δείτε εξαντλητικά όλα τα εκθέματα, θα πρέπει να ακολουθήσετε τους ρυθμούς και τα ενδιαφέροντα του παιδιού.

Το ζητούμενο είναι το παιδί να βρει την επίσκεψη ενδιαφέρουσα και να θελήσει να ξαναεπισκεφθεί ένα μουσείο ή - ακόμα καλύτερα - το ίδιο μουσείο.

Γι' αυτό το λόγο υπάρχουν ορισμένοι χρυσοί κανόνες για το πόσο χρόνο θα μείνετε στο μουσείο και τι θα δείτε:

•             Δεν χρειάζεται να τα δείτε όλα με μια επίσκεψη. Επιλέξτε τα πιο βασικά/αντιπροσωπευτικά ανάλογα με την ηλικία και τις αντοχές του παιδιού. Ακόμα και τότε μπορεί να χρειαστούν διαλείμματα, γιατί το παιδί δεν μπορεί να μείνει συγκεντρωμένο για πολλή ώρα.
•        Μια μισάωρη επίσκεψη είναι μια καλή αρχή για ένα 5χρονο παιδί.
•       Αποφύγετε να κάνετε τη γνωριμία του παιδιού με ένα μουσείο όταν είναι κουρασμένο ή νυσταγμένο. Μετά τον απογευματινό ύπνο ίσως είναι η καλύτερη στιγμή.
•       Αφήστε το παιδί να σταθεί περισσότερο όπου εκείνο επιλέξει, ανεξάρτητα από τη δική σας ατζέντα και τα ενδιαφέροντα. Το σημαντικό είναι να νιώσει περιέργεια και ενδιαφέρον. Αυτά τα στοιχεία είναι που θα το ξαναφέρουν σ’ ένα μουσείο.

Φεύγοντας από το μουσείο:

1. Στο πωλητήριο που βρίσκεται σε κάθε μουσείο θα βρείτε ξεχωριστά εκπαιδευτικά παιχνίδια. Δεν είναι ανάγκη να αγοράσετε κάτι ακριβό, όμως ακόμα κι ένα μικρό ενθύμιο από το μουσείο, βοηθά το παιδί να θυμάται την επίσκεψή του και να πάρει μαζί του κάτι συγκεκριμένο που θα του θυμίζει την εμπειρία αυτή.
2. Επίσης, βοηθά να φωτογραφίσετε το παιδί έξω από την είσοδο του μουσείου. Η πρώτη αυτή φωτο μπορεί να γίνει η αφετηρία για μια συλλογή από φωτογραφίες από άλλα μουσεία.

Το πρώτο βήμα (αφού έχετε επιλέξει το μουσείο που θα επισκεφθείτε) είναι να προετοιμάσετε το παιδί για το πού θα πάει και τι θα δει:

• Συζητείστε με το παιδί για την ονομασία και το είδος του Μουσείου. Τι αντικείμενα και τι είδους εκθέσεις φιλοξενεί;
• Μιλήστε του για τη σημασία και την ομορφιά αυτών που θα δει. Εάν εσείς δεν είστε ενθουσιασμένοι για αυτό που θα δείτε, δεν θα μεταδώσετε χαρά και ενθουσιασμό στο παιδί. Η επίσκεψη σε ένα μουσείο σημαίνει ότι βλέπεις νέα πράγματα ή μαθαίνεις για άλλες χρονικές περιόδους.

Το δεύτερο βήμα είναι να συζηήσετε με το παιδί τους κανόνες που πρέπει να ακολουθούμε σε ένα μουσείο. Οι βασικοί κανόνες είναι (3):

-         Δεν αγγίζουμε τα εκθέματα, γιατί κάτι τέτοιο προκαλεί φθορά στα αντικείμενα.

-         Δεν τρέχουμε

-         Δεν φωνάζουμε

Όσο πιο μικρό είναι το παδί τόσο πιο μεγάλο ρόλο θα έχετε εσείς στο να του δώσετε πληροφορίες για το μουσείο που θα επισκεφθείτε. Γι' αυτό καλό είναι να κάνετε μια μικρή προεργασία για να μπορέσετε να εξηγήσετε στο παιδί το ρόλο του συγκεκριμένου μουσείου: τι είδους εκθέματα φιλοξενεί και τι μπορούμε να καταλάβουμε καλύτερα για την ανθρωπότητα και τον πολιτισμό, όταν το επισκεφθούμε.

Για τα παιδιά των τελευταίων τάξεων του Δημοτικού και φυσικά τα παιδιά Γυμνασίου (και Λυκείου, εάν έχετε συνηθίσει το παιδί από μικρό να επισκέπτεται μουσεία, θα το κάνει και σε μεγαλύτερη ηλικία) είναι μια καλή ευκαιρία να μάθουν ή να εμπεδώσουν ιστορικά στοιχεία. Δώστε τους λοιπόν τον ρόλο του ξεναγού και ζητήστε τους να βρουν πληροφορίες για βασικά εκθέματα.

Συμβουλές:

1. Πριν ξεκινήσετε για το μουσείο, επισκεφθείτε την ιστοσελίδα του για να δείτε εάν υπάρχουν οικογενειακά προγράμματα ή/και υλικό για μικρά παιδιά.
2. Εάν υπάρχει η δυνατότητα να το πληγηθείτε εικονικά στους χώρους του μουσείου, κάντε το μαζί με το παιδί. Αυτό βοηθά τα παιδιά να αποκτήσουν μια γενική εικόνα του μουσείου, πριν το επισκεφθούν. 

Τι να απαντήσουμε σ' ένα παιδί, όταν μας ρωτήσει "Τι είναι το μουσείο;"

Τι μπορούμε να πούμε στα μικρά παιδιά:

Το Μουσείο είναι ένα μεγάλος, ωραίος χώρος όπου κοιτάω πράγματα και μαθαίνω για αυτά τα πράγματα. Μέσα από αυτά τα πράγματα μαθαίνω για την ιστορία των ανθρώπων σε ένα συγκεκριμένο μέρος και τι πέτυχαν να δημιουργήσουν.

Τι παραπάνω μπορούμε να πούμε στα μεγαλύτερα παιδιά:

Κάθε αντικείμενο μας λέει πολλές, διαφορετικές ιστορίες και μας δίνει τη δυνατότητα να γνωρίσουμε διαφορετικές πλευρές και περιόδους της ζωής και του πολιτισμού των ανθρώπων.

Οι άνθρωποι που εργάζονται στα μουσεία ασχολούνται πριν απ’όλα με τη φροντίδα των εκθεμάτων (= των πραγμάτων που εκτίθενται στα μουσεία). Τα συντηρούν, τα μελετούν και μας μαθαίνουν και μας ό,τι γνωρίζουν γι΄αυτά.

Στην αρχαιότητα «μουσείο» ονομαζόταν ο ναός των Μουσών. Ένας τόπος δηλαδή όπου έμεναν οι Μούσες, κόρες του Δία και της Μνημοσύνης και κατ’ επέκταση κάθε τόπος που βρισκόταν υπό την προστασία τους. Στην Αναγέννηση εμφανίζονται οι απαρχές του σύγχρονου μουσείου. Ο όρος «μουσείο» χρησιμοποιείται στη Φλωρεντία τον 15ο αιώνα. Το 16ο και 17ο αιώνα στην Ευρώπη αναπτύσσονται οι προθήκες αντικειμένων. Κατά το 18ο αιώνα έχουμε την εξάπλωση των επιστημονικών μεθόδων για την ταξινόμηση και μελέτη των συλλογών, το 19ο δημιουργούνται μουσεία λαογραφίας, εθνογραφίας και τοπικής ιστορίας. 

Η εξέλιξη των μουσείων στην Ελλάδα ξεκινά με την ίδρυση του ελληνικού κράτους, και είναι συνδεδεμένη με την προστασία των αρχαιοτήτων. Το πρώτο μουσείο ήταν το Εθνικό Μουσείο της Αίγινας το 1829.

Στοιχεία επικοινωνίας

Μουσείο Πειραμάτων

Συβρισσαρίου 6 Καισαριανή 16121

τηλ: 210-7210105, 210-7610038

Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.